Emilia Ferreiro
Dra. Prof. Emilia Beatriz María Ferreiro Schavi ( n. Buenos Aires, 1936 ) es una psicóloga, escritora, y pedagoga argentina, radicada en México, con un doctorado por la Universidad de Ginebra, bajo la orientación de Jean Piaget.
En 1970, después de formarse en la licenciatura en psicología por la Universidad de Buenos Aires, estudió en la Universidad de Ginebra, donde además trabajó como investigadora asistente y colaboradora de Jean Piaget, y obtendría su PhD bajo la supervisión y orientación del insigne psicopedagogo suizo. Retornó a Buenos Aires, en 1971, donde formaría un grupo de estudios sobre alfabetización, y además publicó su tesis de doctorado: Les relations temporelles dans le langage de l'enfant (Las relaciones temporales en el lenguaje del niño). Al año siguiente, recibió una beca de la Fundación Guggenheim (en EE. UU.) En 11974 se alejó de sus tareas docentes en la Universidad de Buenos Aires.
En 1977, después del golpe de Estado en la Argentina pasó a vivir en el exilio, en Suiza, estudiando en la Universidad de Ginebra. Luego, inició con Margarita Gómez Palacio, un estudio en Monterrey (México) con infantes que presentaban dificultades de aprendizaje.[4] En 1979 pasó a residir en el Distrito Federal (México) con su marido, el físico y epistemólogo Rolando García, con quien tuvo dos hijos.
Actualmente es profesora titular del "Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, en la ciudad de México.
En 1970, después de formarse en la licenciatura en psicología por la Universidad de Buenos Aires, estudió en la Universidad de Ginebra, donde además trabajó como investigadora asistente y colaboradora de Jean Piaget, y obtendría su PhD bajo la supervisión y orientación del insigne psicopedagogo suizo. Retornó a Buenos Aires, en 1971, donde formaría un grupo de estudios sobre alfabetización, y además publicó su tesis de doctorado: Les relations temporelles dans le langage de l'enfant (Las relaciones temporales en el lenguaje del niño). Al año siguiente, recibió una beca de la Fundación Guggenheim (en EE. UU.) En 11974 se alejó de sus tareas docentes en la Universidad de Buenos Aires.
En 1977, después del golpe de Estado en la Argentina pasó a vivir en el exilio, en Suiza, estudiando en la Universidad de Ginebra. Luego, inició con Margarita Gómez Palacio, un estudio en Monterrey (México) con infantes que presentaban dificultades de aprendizaje.[4] En 1979 pasó a residir en el Distrito Federal (México) con su marido, el físico y epistemólogo Rolando García, con quien tuvo dos hijos.
Actualmente es profesora titular del "Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, en la ciudad de México.
Margarita Gómez Palacios
Para Margarita Gómez Palacio, los pasos iniciales para que un alumno adquiera el sistema de escritura comprenden desde que empieza a representar gráficamente los sonidos; toma conciencia de que existe una manera de escribir lo que se dice; es decir del sistema de escritura.
El proceso que antecede al conocimiento formal de la lengua escrita es cuando se considera que vive en un ambiente alfabetizado, donde la lectura y la escritura son actos que están presentes; de aquí, se desprenden una serie de momentos que describen el proceso de escritura, sin embargo, no todos los niños persisten en el orden señalado.az clic aquí para modificar.
El proceso que antecede al conocimiento formal de la lengua escrita es cuando se considera que vive en un ambiente alfabetizado, donde la lectura y la escritura son actos que están presentes; de aquí, se desprenden una serie de momentos que describen el proceso de escritura, sin embargo, no todos los niños persisten en el orden señalado.az clic aquí para modificar.
Francisco Tonucci
El trabajo que realiza Francesco Tonucci nos plantea cómo entender la voz de los niños y niñas en nuestra ciudad y cómo podemos cambiar las cosas con ellos y para ellos. Por eso, es muy simbólico que estén aquí los niños y niñas del Consejo Consultivo de Niños, Niñas y Adolescentes (CCONNA), con quienes trabajamos y a quienes escuchamos con el único interés de atender sus necesidades y demandas”.
Trayectoria dedicada a la niñez
A su turno, el destacado dibujante valoró la labor por la niñez emprendida por la Municipalidad Metropolitana de Lima. “La idea de que los niños tienen derecho a la palabra y a expresar su opinión, que es lo que yo plasmo en mi trabajo, debería ser considerada normal. Sin embargo, hoy se considera personas ‘raras’ a los alcaldes y alcaldesas que escuchan a los niños, cuando no escucharlos debería ser inaceptable”, sostuvo Tonucci.
El artista agregó que la Convención sobre los Derechos del Niño plantea que niños y niñas tienen derecho a expresar opinión, cada vez que se tomen decisiones que los afecten. “Eso quiere decir que los adultos prometieron a los niños y niñas del mundo no volver a tomar una decisión sin antes consultársela. Por lo tanto, la palabra de los niños es nuestra obligación por ley”, expresó.
Francesco Tonucci nació en Faro (Italia) y ha dedicado su vida a la enseñanza y la investigación del aprendizaje en los niños. Además, tiene toda una trayectoria como dibujante, y ha elaborado ilustraciones y obras críticas a los modelos educativos tradicionales.
También es autor de las obras ‘Por una escuela alternativa’, ‘La escuela como investigación’, ‘Con ojos de niño’, entre otras, y es el creador del proyecto ‘La Ciudad de los Niños’, que ya ha llevado nuevas filosofías de gobierno a 100
ciudades de Italia, España y Arge
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